如何正确对待青春期的性幻想(如何正确对待权利与义务)

如何正确对待青春期的性幻想， 性教育应该如何进行？西方的性观念和性教育方式对中国人来说可能比较激烈，但在属于东方文化圈的日本，文部科学省(相当于国内的教育部)要求学校在义务教育阶段给适龄学生上性教育课。日本大学对学生的性教育课不像中国的那么肤浅，似是而非，但是有专门的教材。

网络上每天都有热点事件，但最近的一个事件却引起了带孩子家长的持续关注和热议。前几天，福州一个13岁的男孩和一个女人一起乘电梯时，突然掀起了另一个女孩的裙子，摸了她的臀部。愤怒的年轻女子打了男孩几个耳光后报了警。对此，专家表示，13岁的男孩正处于生理冲动期，需要更多的关心和引导。另外，事件发生后，要及时对孩子进行引导，同时关注他的成长环境和教育环境，进行家庭辅导或治疗。

正确对待青少年性幻想

在青春期，很多人会对性高度敏感：看到有关性的书籍或电视，会产生一种冲动和兴奋，男生甚至会出现阴茎不自主勃起，女生阴道分泌物增多；看到漂亮的异性，大脑往往会情不自禁地做梦。结果有的人会认为自己变坏了，脑子变复杂了，后悔了。

正常人的性幻想和精神病人的幻觉有本质区别。性幻想具有自制力和暂时性，做梦者能清楚地意识到其内容是虚构的，不存在于现实生活中，受主观意志支配；另一方面，精神幻觉是一种病态和虚幻的知觉障碍。患者无法分辨和批判，甚至在幻觉的控制下，会有各种冲动和怪异的行为，比如破坏东西伤人，颐指气使等等。

性幻想主要是因为迷恋异性。在青春的发展过程中，我们常常会崇拜和幻想那些完全不了解自己的偶像，每天看着偶像的海报编织梦想。这种性幻想有时会帮助我们。性治疗师经常建议用幻想来刺激反应。性生活活跃且快乐的女性往往有丰富的幻想经历。幻想的美好在于它可以不受时空限制，不怕被别人窥视，让我们暂时超越现实；利用幻想可以强化自我价值，让我们专注于自己的优势；幻想还可以减轻压力和紧张，帮助我们应对情绪压力，并及时缓解焦虑——我们满足感的最大障碍。46660.68868688661

从上面的分析我们可以看出，幻想，包括性幻想，对于每一个正常人来说都是可能的。对我们的性生活有益，给我们的性生活增添乐趣。这是正常生活的一部分，不是病态。但是，幻想要适度，尤其是处于花季的男生女生。如果只是一味幻想，特别是沉迷于性幻想，就会耽误学业，误入歧途，甚至走上性犯罪的道路或产生性心理障碍。

性教育应该如何进行？西方的性观念和性教育方式对中国人来说可能比较激烈，但在属于东方文化圈的日本，文部科学省(相当于国内的教育部)要求学校在义务教育阶段给适龄学生上性教育课。日本大学对学生的性教育课不像中国的那么肤浅，似是而非，但是有专门的教材。

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