青春期性心理应该要如何解决？(青春期孩子的心理特点以及教育方式)

青春期性心理应该要如何解决？，

青春期是从童年到成年的过渡时期，主要以性发育成熟为标志。那时候的孩子，身心都要经历剧烈的变化，是青少年社交的重要时期。青春期大约从10-12岁开始，可以提前到5-6岁，也可以推迟到15-16岁。

青春期性和生理发育的速度也因人而异，有的女孩只需要1年左右，有的需要5-6年甚至更久。青春期发育受多种因素影响，如家庭成员过去的青春期开始年龄、遗传、种族、社会、经济、文化、地理、营养、气候、体脂比例等因素。

青春期发育和性心理青春期在10岁至20岁之间，通常分为三个阶段：

1.青春期前是10岁到13岁之间，是人体生长发育最快的阶段；

2.性征发育期大约在13-17岁，以生殖器官发育明显和第二性征为特征。女生有月经，男生有遗精；

3.青春期后期，17-20岁，生理变化逐渐减缓，性器官和第二性征已经发育成熟，身体和骨骼的变化并不明显。一些青少年担心自己生理发育的速度和生殖器(阴茎或阴唇)的大小和形状，这来自于对青春期发育知识的不了解。

随着性腺活动的变化，青少年除了月经和遗精外，还可以有其他积极的心理表现，如强烈的性感受和性幻想，男孩阴茎自动勃起次数增多，女孩阴道分泌物增多，手淫频率增加。青春期不仅有生理和心理上的变化，还面临着社会生活需求的挑战，如恋爱择偶、婚前性行为等。

身体的发育不一定伴随着心理的成熟。在内部环境中，尤其是内分泌变化剧烈的青春期，是青少年最容易犯错误、后悔终生的阶段，如少年早恋、少年犯罪、少女怀孕、酗酒、吸毒等。

大部分年轻人都能顺利度过青春期，有的则会经历不同的烦恼。青少年经常为自己的外表而苦恼。他们试图表现出自己的心理特征，开始对异性产生兴趣，包括扩大性活动的范围，比如拥抱、亲吻、爱抚，甚至与异性发生性关系。

恋爱、择偶、心理青春期中的性意识发展可分为以下几个阶段，每个阶段的心理表现是不同的：

第一，疏远异性。是指从青春期开始半年到一年(11-12岁)的性异化阶段，此时性功能尚未完全成熟，性别意识刚刚萌芽。他们发现，他们之间的性别差异导致了明显的性焦虑，比如女孩对隆起的乳房感到害羞，男孩害怕被看到阴毛开始生长。他们对两性之间的接触感到疏远和害羞。比如，由于学习或工作的需要，两人接触时会感到拘束和尴尬。他们认为两性之间亲密相爱是可耻的。

第二，向往大龄异性时期。有心理学家发现，在性萌芽期，即青年男女对性问题的认识从无知向知识发展的过渡时期，他们对性问题的认识还处于朦胧状态。这时候他们可能会有两种特殊的心理状态，即对异性的疏离和对老年异性的爱慕现象，以及老年少年对成年人或老年异性的依恋。

第三，接近异性狂热期。这一时期青年男女的特点是精神高度兴奋，对异性往往带有幻想色彩，很少考虑到自己将面临的困难和阻力，所以感情发展较快，很快就到了热恋阶段，也就是爱情。从初恋到热恋，是青年男女之间感情逐渐加深的过程。在狂热期间，双方的相互吸引力增加，兴奋程度高，有一种

事实上，在目前的情况下，相当一部分青年男女是情不自禁，发生婚前性行为的。现在大多数成年人认为婚前性行为是不可取的，少女怀孕和堕胎对身心都有有害影响，因此应该采取措施加以预防。有研究结果表明，婚前有性行为的夫妻，婚后不和谐的发生率很高。婚前性行为往往会导致随意的性关系、道德观念淡薄、性障碍和性病传播。

婚前性行为多在隐蔽状态下进行，双方往往伴有紧张、恐惧、恐慌等心理感受和不道德、羞耻的感觉，容易导致性反应抑制和性焦虑，从而导致心理性阳痿、早泄和性音乐障碍。

要教育青少年特别是在校学生树立正确的人生观，培养高尚的情操，学会自尊、自重、自爱、自控，使其性行为符合社会道德规范，用健康的思想和法制观念指导其行为。绝对不可能让一般的边缘性行为发展成越轨的婚前性行为。预防婚前性行为教育需要家庭、学校和社会的密切配合，制定有效的措施。

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