青春期性教育应该注意教育方式(如何正确认识青春期性教育)

青春期性教育应该注意教育方式， 对于刚刚进入青春期的孩子来说，这个时期最重要的心理特征就是“自我意识”和“性意识”的觉醒。进入这个时期的孩子，或多或少都会在“性”方面出现一些问题。所以这个时期也是人的一生中最需要性教育的时期。

性教育不仅是知识教育，更是人格教育。性教育的最终目的不是教给孩子很多性知识，而是教会孩子正确的性态度和性行为。

性是人格的重要组成部分，一个青少年只有解决好性的问题，才能获得良好的人格。

关于性教育的方式，不能集中在灌输上，应该平等交流。要尽量避免站在教育者的立场上，做“分清友情和爱情”之类空洞抽象的说教，以便及时了解和发现青少年在异性交往中的问题，让青少年自己去思考、讨论和解决，家长和老师只能引导。

没有什么比偷来的知识对年轻人更有害了。当大自然本身开始唤醒青少年对性问题的兴趣时，那么对大自然秘密的合理而纯粹的理解，就是拯救他们远离有害色情的唯一方法。

青春期性教育要注意调节情绪。

毫无疑问，青春期的情绪变得难以捉摸。人生的第一个转折点悄然而至。青少年不再是孩子，旧的生活体系开始崩溃，不得不彻底放弃，而新的体系还没有完全建立起来。

这个时候，情感就成了你生活中的一种奇怪的吸引力。你会毫不犹豫地为这种新感觉而雀跃，兴奋不已。但是你会发现，这种情绪在某些情况下会把你的情绪推向极端。你可以以“爱”的名义对待双方完全不管，谁都不想控制自己。

其实这是很有害的。原因：青春期的少男少女由于身体发育，特别是性成熟，体内积累了大量能量，容易过度兴奋，造成情绪失衡；另一方面，他们的神经系统还远未发育成熟，不能很好地控制和调节自己的情绪，所以才会出现这种情况。

解决办法是：慢慢长大会好起来的，但是远水解不了近渴。现在有几种方法：独处，和自己的情绪倾诉，接受自己的情绪，及时改变自己的想法。与你的女朋友或好朋友交谈，而不是仅仅发泄你的不满。

青春期性教育要做好这几个方面。

自古以来，中国关于性最重要的就是贞操。直到现在，这种守贞教育仍然占据着绝对的主流地位。它严厉警告孩子们永远不要有婚前性行为，尤其是青少年。老师和家长还停留在谈“性”的阶段。他们告诉青少年，如果发生性行为，他们将面临性病、怀孕和堕胎等可怕的后果，并强调性是肮脏和可怕的。对于早恋的孩子，要采取“围、追、堵、割”的方法，杜绝孩子的早恋行为，完全无视青少年的性好奇心和性欲。他们原本以为这样教育青少年，真的可以“杜绝”他们的性行为。但是，这种教育只会让青少年更加叛逆。越是不让他们做什么，他们就越会尝试。这样的性教育不仅达不到预期的目的，还使青少年缺乏学习负责任的性行为的机会。

当代社会的一系列校园门事件是传统“守贞教育”的典型产物。这种教育观念忽略了重要的一点，青少年本身就处于生理和心理同步发展的阶段。他们对“性”充满好奇和渴望，会出于本能去探索，却没有责任去学习“性”。比如一群男生围攻一个女生，把她裤子脱了。我们很难单纯从传统道德的角度去批判他们，因为他们从来没有接受过互相尊重的性教育，他们甚至不知道如何尊重自己。

在对青少年进行性教育时，教育者要有正确的性观念，这样才能向孩子传递正确科学的性知识，例如，如何使用避孕套等等。让孩子对性有清晰准确的认识，更好的尊重自己。千万不要一味强调不允许和异性频繁接触，限制他们的交往自由，这样只会让他们更加叛逆。

因此，性教育不是被动的教育，而是主动的、开放的教育。我们应该在儿童身体发育之前，在儿童性意识萌芽之前，在儿童性行为发展之前，进行性伦理教育。

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